數字IP網絡校園廣播系統是智慧校園數字化網絡的基礎，也是智慧校園的基本組成部分。校園范圍廣闊，不同的區域需要設置不同的音箱，不同的區域該如何規劃設計分區呢？校園網絡廣播系統又應該如何設計呢？今天就和成都工廠弱電公司雨沐晴風科技的小編一起來看看吧。

一、系統概述

    數字IP網絡廣播，利用網絡通信TCP/IP協議的優點，采用基于現有的LAN/WAN網絡來建設，安裝時無需單獨布線。基于IP網絡的節目傳送，解決了傳統廣播系統存在的線路功率損耗、節目單一、控制方式落后、廣播信號傳播單向性等弱點，作為IP網絡廣播系統，通過基于網絡的通信，單獨設置系統服務器和通信終端，通信終端通過網絡與系統服務器連接，采用基于網絡傳輸的數字TCP/IP通信協議，基于網絡數字音頻技術, 將音頻信號以數據包形式在局域網和廣域網上進行傳送，組成一套純數字傳輸的遠程數字IP廣播系統。

    數字IP網絡廣播系統采用獨立的系統服務器，在整個網絡傳輸只借助網絡硬件設備；數字IP網絡廣播系統還可以與監控、門禁、消防系統、信息發布系統等融為一體，解決多套系統合為一起，方便使用和操控，達到多個系統合為一體；以上功能在傳統廣播和智能廣播是不存在；IP網絡廣播系統采用數字壓縮技術，每套音樂節目占用帶寬約為128K左右，每套對講節目占用帶寬約為35K左右；在一百套節目同時播放時最多占用帶寬不大于10M，對于上千兆的網絡沒有任何影響。

二、系統配置

（一）廣播中心配置

    廣播中心設置于學校總控室，學校廣播系統廣播機房設備主要由服務器、音源設備、話筒、消防聯動設備以及周邊設備組成：

1、服務器是整個廣播系統的核心部分，用于所有網絡數據交換和處理；系統服務器主要對整個系統進行廣播尋呼控制，背景音樂播放控制，支持廣播系統數據和音頻的傳輸，支持系統定時播放、終端點播、臨時插播、消防緊急廣播等系統服務器功能，通過控制軟件進行文件播放、臨時廣播、設置定時廣播、建立音樂節目庫、設置日常背景音樂播放等功能，軟件采用密碼登陸，確保系統安全。

2、音源設備主要有合并式播放器組成，作為系統輔助音源，可播放CD、收音機音頻信號，通過軟件的采播，可以播放到每個樓層或所有樓層，用于音頻信號放大和混合，把音頻信號輸出給系統采集終端，用于采集播放節目。

3、話筒設備主要由尋呼話筒、廣播話筒組成,桌面式尋呼話筒可以進行對各個區域進行對講和廣播，廣播方式可以采用單個區域或多個區域的廣播，廣播話筒用于緊急廣播，在緊急情況下進行廣播講話。

4、周邊其他設備主要由IP網絡音箱、智能控制主機、機柜等組成，配置智能控制主機，用于定時控制設備電源打開和關閉，可以定時給音樂設備供電，用定時采集節目到指定區域播放，給其他設備定時上電和斷電。配置IP網絡音箱，通過服務器軟件的控制，可以利用有源監聽音箱監聽到前端各個區域的節目播放內容和播放音量大小。

5、消防聯動設備主要由采集器組成，系統配置采集器，由消防系統提供短路觸發信號，采集器可直接聯動消防系統，緊急情況下，停止背景音樂播放，啟動緊急廣播。

（二）校園廣播站

    在校園設計校園廣播站，主要設計分控軟件V2.03、PC、調音臺、話筒等設備，設計兩只話筒用于學生做校園廣播使用，設計1臺調音臺用于給話筒進行供電、提供音頻接口、調音效果等，設計PC和分控軟件用于音源信號采集。

（三）教學樓

1、在學校教學樓的教室區域設計獨立的IP終端和兩只定阻音箱，滿足校園日常多媒體教學上下課打鈴等使用功能。

2、在教學樓公共走道區域設計壁掛揚聲器，揚聲器選用音箱，布置具體20米左右一只，采用RVV2*1.5喇叭線引入到弱電間，整棟教學樓公共走道作為1個廣播分區，滿足上下課打鈴和校園廣播。

（四）綜合樓

    在綜合樓公共走道區域設計壁掛揚聲器，揚聲器選用音箱，布置具體20米左右一只，采用RVV2*1.5喇叭線引入到弱電間，整棟樓公共走道作為1個廣播分區，滿足上下課打鈴和校園廣播。

（五）宿舍樓

    在男女宿舍樓公共走道區域設計壁掛揚聲器，揚聲器選用音箱，布置具體20米左右一只，采用RVV2*1.5喇叭線引入到弱電間，整棟樓公共走道作為1個廣播分區，滿足上下課打鈴和校園廣播。

（六）食堂

    在食堂就餐區域設計揚聲器，考慮到食堂的環境噪音較大，揚聲器選用功率需要大一些，設計音箱時考慮揚聲器聲壓級足夠，食堂采用音箱，采用RVV2*1.5喇叭線引入到監控弱電箱。

（七）校園室外區域

    在校園室外主干道設計音箱覆蓋整個校園室外區域，音箱選用45W室外防水音柱，音箱采用壁掛安裝方式，采用RVV2*2.5喇叭線引入到就盡監控弱電箱，根據校園廣播室外面積大小和布線，分區按照片區進行分區。

（八）分區設計

    廣播系統設計覆蓋學校的教學樓、辦公樓、食堂、宿舍、籃球場、校園主干道等區域；廣播系統按樓層，結合不同的功能區域對公共廣播系統的使用區別，進行劃分校園廣播分區，本次廣播系統設計共5個廣播分區和教室獨立控制，具體點位詳見點位表。

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